"Уральская детская школа искусств"

 

Основное назначение научно-методической работы школы связано с созданием условий для становления, развития и саморазвития педагогических работников, поэтому   подобраны те формы методической работы, которые решали бы поставленные задачи наиболее эффективно.   Работа  строится  на основе годового плана и осуществляется в соответствии с основными направлениями развития школы.

Основные направления научно-методической работы:

• повышение квалификации педагогов, стимулирование;

• профессионального роста и самообразования;

• мероприятия  разного уровня: семинары, мастер – классы, круглые столы, индивидуальные и тематические консультации, научные конференции;

• аттестация;

• открытые уроки;

• «Педагогическая мастерская» (для студентов-практикантов факультета художественного образования  НТГСПА)

• работа  методических объединений;

• конкурсы  профессионального мастерства;

• инновационная   и экспериментальная деятельность;

• исследовательская деятельность преподавателей и учащихся;

• тематические педсоветы;

• накопление и систематизация материалов по учебно-воспитательной и научно-методической работе;

• диагностическая деятельность;

• работа по выявлению одаренных детей;

• реализация Программы развития ( программы школы, проектов).

Функции научно - методической работы:

 

аналитическая,   мониторинг профессиональных и информационных

потребностей; изучение и анализ состояния и результатов методической работы в школе;

 

информационная: формирование банка педагогической информации; ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической и научно-

популярной литературы на бумажных и электронных носителях; создание медиатеки;

 

организационно - методическая: изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогическим работникам (организация семинаров,   конкурсов и т.д.);

 

консультационная: организация консультационной работы для педагогов, учащихся, родителей.

Содержание и формы научно-методической работы  направлены на реализацию Программы развития школы, образовательную программу, учебно-воспитательный процесс.

 

Эффективность инновационной деятельности

 

Критерии оценки

• публикации

• проектная и исследовательская деятельность;

• увеличение доли использования новых технологий;

• представление инновационного опыта работы на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровне;

• разработка методических материалов;

• реализация Программы   развития школы;

• реализация инновационных проектов преподавателей;

• инновационная деятельность в рамках опорной площадки.

Продукты инновационной деятельности: 

• методические  разработки, статьи, методики, проектная и исследовательская деятельность,  пособия;

• диссеминация опыта на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровне;

• подготовка и проведение открытых мероприятий;

• реализация  Программы развития.