top of page

Научно-методическая работа

 

Основное назначение научно-методической работы школы связано с созданием условий для становления, развития и саморазвития педагогических работников, поэтому   подобраны те формы методической работы, которые решали бы поставленные задачи наиболее эффективно.   Работа  строится  на основе годового плана и осуществляется в соответствии с основными направлениями развития школы.

Основные направления научно-методической работы:

  • повышение квалификации педагогов, стимулирование;

  • профессионального роста и самообразования;

  • мероприятия  разного уровня: семинары, мастер – классы, круглые столы, индивидуальные и тематические консультации, научные конференции;

  • аттестация;

  • открытые уроки;

  • «Педагогическая мастерская» (для студентов-практикантов факультета художественного образования  НТГСПА)

  • работа  методических объединений;

  • конкурсы  профессионального мастерства;

  • инновационная   и экспериментальная деятельность;

  • исследовательская деятельность преподавателей и учащихся;

  • тематические педсоветы;

  • накопление и систематизация материалов по учебно-воспитательной и научно-методической работе;

  • диагностическая деятельность;

  • работа по выявлению одаренных детей;

  • реализация Программы развития ( программы школы, проектов).

Функции научно - методической работы:

 

аналитическая,   мониторинг профессиональных и информационных

потребностей; изучение и анализ состояния и результатов методической работы в школе;

 

информационная: формирование банка педагогической информации; ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической и научно-

популярной литературы на бумажных и электронных носителях; создание медиатеки;

 

организационно - методическая: изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогическим работникам (организация семинаров,   конкурсов и т.д.);

 

консультационная: организация консультационной работы для педагогов, учащихся, родителей.

Содержание и формы научно-методической работы  направлены на реализацию Программы развития школы, образовательную программу, учебно-воспитательный процесс.

 

Эффективность инновационной деятельности

 

Критерии оценки

  • публикации

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • увеличение доли использования новых технологий;

  • представление инновационного опыта работы на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровне;

  • разработка методических материалов;

  • реализация Программы   развития школы;

  • реализация инновационных проектов преподавателей;

  • инновационная деятельность в рамках опорной площадки.

Продукты инновационной деятельности:

  • методические  разработки, статьи, методики, проектная и исследовательская деятельность,  пособия;

  • диссеминация опыта на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровне;

  • подготовка и проведение открытых мероприятий;

  • реализация  Программы развития. 

 

bottom of page